carpeta documentos: bienestar:GUIA DEL BIENESTAR PARA EL TRABAJADOR - ALUMNO

contenido

1. Introducción

2. Fundamentación Legal

3. Fundamentación Conceptual

4. Políticas

5. Objetivos

6. Áreas y Procedimientos

6.1. Áreas de Asesoría y orientación

6.2. Áreas de Salud y Desarrollo Físico

6.3. Área Cultural y Artística

6.4. Área Social y de Integración

7. Estructura Administrativa y Operativa

7.1. Dirección General

7.2. Regionales y seccionales

8. Presupuesto

9. Estrategias

# DE PAGINAS :20

contrato: EL CONTRATO DE APRENDIZAJE Normatividad

Artículo 54 de la Constitución Política de Colombia

Ley 188 de diciembre 30 de 1959

Decreto 2838 de diciembre 14 de 1960

Decreto 2375 de octubre 31 de 1974

Decreto 1047 de abril 12 de 1983

Ley 119 de febrero 9 de 1994

Artículo 189 de la Ley 115 de febrero 8 de 1994

Parágrafo del Artículo 31 de la Ley 361 de febrero 7 de 1997

Artículo cuarto del Decreto 503 de Marzo 13 de 1998

Acuerdo 00007 de Abril 6 del 2000

#DE PAGINAS 26

estatuto

Estatuto de la

Formación Profesional

Integral

·

CONTENIDO

Capítulo 1: La formación profesional del Sena:

concepto, contexto y características

1.1 Concepto de formación profesional integral

1.2 Contexto general y formación profesional integral

1.3 Principios de la formación profesional integral

1.4 Características de la formación profesional integral

1.5 Población destinataria

Capítulo 2: Formación profesional, tecnología, mercado

de trabajo y educación

2.1 Formación profesional y desarrollo tecnológico

2.2 Formación profesional y mercado de trabajo

2.3 La formación profesional y el servicio público educativo

Capítulo 3 : El proceso de la formación profesional

3.1 Identificación de necesidades de formación

3.1 .1 Estudios sectoriales, subsectoriales y por ramas de

actividad

3.1 .2 Análisis ocupacional

3.2 El diseño curricular

3.2.1 Los planes y programas

3.2.2 Niveles de formación y certificaciones

3.3 Gestión del proceso de formación

3.3.1 Redes de centros o de especialidades

3.3.2 Gestión de centros

3.3.3 Cadena de formación

3.3.4 Gestión del talento humano

3.4 Desarrollo de la formación profesional integral

3.4.1 El proceso de aprendizaje

3.4.2 El ambiente educativo

3.4.3 La estrategia teórico práctica de la formación

profesional

3.4.4 Servicios tecnológicos e investigación aplicada

· 3.5 Seguimiento y evaluación de la formación profesional

# DE PAGINAS 42

· HIMNO

HIMNO DEL SENA

# DE PAGINAS

· MANUAL

MANUAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL

1. FUNDAMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INTEGRAL

1.1 Fundamentos legales

1.2. Fundamentos conceptuales

1.2.1 Evaluación del aprendizaje

1.2.2 De qué se ocupa la evaluación de los aprendizajes del alumno.

1.2.3 Para qué evaluar. Finalidad de la evaluación de los logros del

alumno en el proceso de formación.

1.2.4 Cómo Evaluar. Indicadores de logro de los aprendizajes en el

proceso de formación.

1.2.5 Con qué. Actividades, Técnicas y Estrategias para la evaluación de

los logros del alumno en formación.

1.2.6 Quién evalúa. Instancias y responsables.

1.2.7 Cuándo Evaluar. Seguimiento a alumnos y planes de mejoramiento.

2. GESTIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DE LAS

ETAPAS LECTIVA Y PRODUCTIVA.

2.1 Etapa Lectiva.

2.2 Etapa Productiva.

2.2.1 Procedimientos para la evaluación en la Etapa Productiva.

3. INSTRUMENTOS PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES DEL ALUMNO EN FORMACIÓN.

4. ACTOS ADMINISTRATIVOS EN EL PROCESO DE SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL ALUMNO EN PROCESO DE

FORMACIÓN.

# DE PAGINAS 35

POLITICAS

EVOLUCIÓN DE POLÍTICAS INSTITUCIONALES DEL SENA

1957 – 2000

# DE PAGINAS 05

REGLAMENTO

REGLAMENTO PARA ALUMNOS

CAPITULO PRIMERO

Principios Generales

CAPITULO SEGUNDO

Procesos de Gestión Académica

Del Proceso de Ingreso

De la Validación

De la Homologación

De la Evaluación del Aprendizaje

Del Registro

De la Certificación

CAPITULO TERCERO

Derechos, Deberes, Distinciones y Prohibiciones

De los Derechos de los Alumnos

De los Deberes de los Alumnos

De las Distinciones de los Alumnos

De las Prohibiciones a los Alumnos

CAPITULO CUARTO

Normas Reguladoras del Comportamiento y de la Asistencia

De las faltas

De las Medidas Formativas por Faltas Leves

De las Medidas Formativas por Faltas Graves

Del Derecho de Aclaración

De los Actos académicos

De la Estructura y Funciones del Comité de Evaluación y Seguimiento

De la Asistencia a las Acciones de Formación

# de paginas 25

FALTAS GRAVES

Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales,

calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes al SENA o

emitidos por ella.

Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier

miembro de la comunidad educativa, que atenten contra la integridad

física, moral y psicológica.

Fumar en aulas, talleres, áreas restringidas de tal forma que atente

contra la salud de los integrantes de la Comunidad Educativa y la

seguridad y bienes de la institución o de las instituciones donde se

desarrollen acciones de formación profesional integral.